#学習塾

「この子は勉強が苦手だから…」「何をやっても続かない。」 子どもに対して、このような言葉を口にしたことはないでしょうか。 もちろん、生まれ持った特性や家庭環境など、一人ひとり異なる条件があります。そのため、言葉や環境だけ … 続きを読む

「闇バイト」という言葉を聞くと、どこか映画やゲームのような危険でミステリアスな響きを感じる人もいるかもしれません。 しかし、みうらじゅんさんは、「闇バイトではなく『バカバイト』と呼べばいい」「暴走族も『珍走団』と呼べばい … 続きを読む

教育現場にいると、以前よりも学力の二極化が進んでいると感じます。 一部の子どもは、自ら学び、情報を集め、高い学力を身につけています。一方で、基礎的な読み書きや計算につまずき、学年相応の学習に苦労している子どもも少なくあり … 続きを読む

手取り足取り教えることは、一見すると親切に見えます。 分からないところをすぐに教え、失敗しそうになれば先回りして助ける。子どもは安心できますし、大人も「役に立てた」と感じるでしょう。 しかし、それが当たり前になってしまう … 続きを読む

教育現場で子どもたちと接していると、一つ考えさせられることがあります。 それは、「競争を経験しないこと」や、「自分の気持ちは相手が察してくれるもの」という環境だけで育った子どもは、社会に出たときに困る場面があるのではない … 続きを読む

「モンスターペアレント」という言葉を耳にすると、「理不尽な保護者」というイメージを持つ人も少なくありません。 しかし、私は「保護者の性格だけ」が原因ではないと考えています。 背景には、子どもの将来への不安、受験や教育競争 … 続きを読む

歴史から学ぶ本当の意味 「なぜ独裁国家は生まれるのか。」 社会科で世界史や公民を学ぶと、多くの子どもたちが抱く疑問です。 独裁国家は、特定の国や地域だけに生まれるものではありません。歴史を振り返ると、戦争、植民地支配、深 … 続きを読む

ドイツの経験から学ぶべきこと ドイツにトルコ系住民が多い理由をご存じでしょうか。 そのきっかけは1961年です。戦後の急速な経済成長による深刻な人手不足を背景に、西ドイツはトルコと労働力受け入れ協定を結び、多くのトルコ人 … 続きを読む

子どもたちの学ぶ環境を守るために 少子高齢化が進む日本では、人手不足への対応として、外国人材や移民の受け入れについて議論される機会が増えています。 このテーマは賛成か反対かという二項対立で語られがちですが、教育に携わる立 … 続きを読む

「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。」 福沢諭吉の『学問のすゝめ』と聞いて、多くの人が最初に思い浮かべる言葉ではないでしょうか。 しかし、この言葉だけが独り歩きしてしまい、本当に伝えたかった内容はあまり知られて … 続きを読む