学習塾で保護者同士が対立したとき、誰が叱るべきなのか

「保護者同士がトラブルになった。塾長として、どちらを注意すればいいのだろう。」 学習塾を経営していると、勉強だけでは済まない問題に直面することがあります。 子ども同士のトラブルが保護者同士の感情的な対立へ発展したり、LI … 続きを読む

『丹波哲郎の大霊界』から考える

人は「知らないこと」に恐怖を抱く 1989年に公開された映画『大霊界』。 俳優・丹波哲郎さんが製作・監督・主演を務めた作品で、「死後の世界」をテーマにした映画として大きな話題になりました。 映画の内容については、霊界の存 … 続きを読む

「空あり」は「あきあり」か、「くうあり」か。

子どもの学力は「見方」を変えられるかで決まる 「空あり」 駐車場でよく見かけるこの看板を、私たちは何の疑いもなく「あきあり」と読みます。 ところが、イラストレーターでありエッセイストのみうらじゅんさんは、これを「くうあり … 続きを読む

【最終章】教養がないと人生で何に困るのか

~教育とは、「人生を生き抜く力」を育てることである~ ここまで三回にわたり、「教養」というテーマについて考えてきました。 第1部では、情報に流される人と、自分で考える人の違いについて。 第2部では、人間関係やお金の問題に … 続きを読む

【第3部】教養がないと人生で何に困るのか

~AI時代だからこそ、「読む力」と「考える力」が人生を左右する~ 「本なんて読まなくても、AIに聞けば答えが出る。」 そんな時代になりました。 分からないことがあれば、スマートフォンで検索し、AIに質問すれば数秒で答えが … 続きを読む

【第2部】教養がないと人生で何に困るのか

~人間関係とお金は、「知識」より「教養」の差が表れる~ 前回は、「情報に流される人」と「自分で考えて判断する人」の違いについて書きました。 教養とは、単に物知りになることではありません。 歴史や文学、社会、科学などを学び … 続きを読む

【第1部】教養がないと人生で何に困るのか

「勉強は何のためにするの?」という問いへの私なりの答え 「先生、勉強って将来何の役に立つの?」 塾で子どもたちと接していると、この質問を受けることがあります。 歴史の年号や数学の公式、英単語……。 確かに、大人になってか … 続きを読む

移民政策で本当に解決するのか。教育の現場から考える日本の未来

日本では少子高齢化が進み、多くの業界で人手不足が深刻になっています。 その解決策として、外国人労働者や移民の受け入れを拡大すべきだという意見があります。 私は、この考え方には慎重であるべきだと考えています。 理由は、「外 … 続きを読む

悪法だったのか、それとも命を考えるきっかけだったのか「生類憐れみの令」を教育から考える

江戸時代の政策として、多くの人が知っているものに「生類憐れみの令」があります。 学校では、 「犬を大切にしすぎて、人々を困らせた法律」 というイメージで習うことが多いでしょう。 確かに、この法令には行き過ぎた運用があり、 … 続きを読む

「結果しか見てもらえない社会」だからこそ、教育は過程を大切にしたい

元プロ野球選手の広澤克実さんが、かつてこんな趣旨の話をしていました。 「一流選手は過程まで評価される。しかし、それ以外は結果しか見てもらえない。」 この言葉を聞いたとき、私は教育にも通じるものがあると感じました。 社会は … 続きを読む